12 февраля 2026 года во 2А классе в рамках трансдисциплинарной темы «Здоровье и безопасность» прошел междисциплинарный урок, на котором пересеклись области психологии, литературного чтения, английского языка и окружающего мира, раскрыв учащимся основы детской безопасности на примере любимых сказок.
Учащиеся отправились в совершенно необычное путешествие.
Вместе с героями сказок мы попадаем в удивительные страны, которых нет на карте, путешествуем вместе с ними, преодолеваем различные трудности, а значит, учимся побеждать страх, неудачи, учимся выбирать правильные решения в сложных ситуациях, учимся верить в добро и в собственные силы.
На уроке мы вспоминали сказки, которые учат нас быть внимательными и осторожными дома и вне нашего дома, говорить о том, как избежать чрезвычайных ситуаций, то есть опасностей, угрожающих нашему здоровью и жизни.
«Колобок» укатился без разрешения гулять в незнакомые места, где его подстерегали опасности «Красная Шапочка» предупреждает всех о том, что доверять незнакомцам опасно, «Золотой ключик» рассказывает о хитростях и коварных замыслах тех, кто хочет заполучить чужое, «Гуси-лебеди» учат, что нельзя без присмотра оставлять маленьких детей, они не могут сами себя защитить.
В сказках мы видим, что злые, хитрые, коварные, жадные, жестокие и самолюбивые черты героев-злодеев маскируются под маской приятных, добрых и ласковых черт.
Ребята уверенно называли те места, где необходимо соблюдать правила: в школе, дома, в столовой, на отдыхе, на дороге, на прогулке, на уроках физкультуры и технологии.
Лев Богословский: «В метро есть специально обозначенные места. И если ты потерялся, не нужно паниковать, нужно встать под специальным обозначением и ждать, к тебе подойдет охранник или родители».
Александа: «Важно соблюдать правила на уроках технологии при работе с ножницами. А вот в сказке «Гуси-лебеди» сестренка оставила братика и убежала играть с подружками, нельзя оставлять маленьких одних, с ними может приключиться беда».
Лука: «Если мы будем нарушать правила в столовой, то может разбиться чашка или тарелка, можно порезаться. Нельзя качаться на стульях, можно упасть и кого-то еще задеть при этом. Забегать в столовую нельзя, нужно заходить спокойно. Важно соблюдать правила поведения около дороги и при переходе через дорогу».
Юлиана: «Надо обязательно выключать электрические приборы из розеток».
Лев Верзилов: «Если ты потерялся, не нужно ни с кем разговаривать, надо обратиться к людям в форме: - охране,полицейскому. А еще нельзя верить и доверять незнакомым людям и куда-то с ними уходить».
Мы разобрали с ребятами визуальную инструкцию, которая называется circles of relationships, показывающую кому они могут доверять, а с кем должны быть осторожными.
Зная о разных кругах общения, о тех людях, которые в них входят, ребенок учится самостоятельно контролировать уровень своей безопасности.
Урок подготовили и провели педагог-психолог Борисова О.А. и куратор 2А класса Любимова В.В.
Учащиеся отправились в совершенно необычное путешествие.
Вместе с героями сказок мы попадаем в удивительные страны, которых нет на карте, путешествуем вместе с ними, преодолеваем различные трудности, а значит, учимся побеждать страх, неудачи, учимся выбирать правильные решения в сложных ситуациях, учимся верить в добро и в собственные силы.
На уроке мы вспоминали сказки, которые учат нас быть внимательными и осторожными дома и вне нашего дома, говорить о том, как избежать чрезвычайных ситуаций, то есть опасностей, угрожающих нашему здоровью и жизни.
«Колобок» укатился без разрешения гулять в незнакомые места, где его подстерегали опасности «Красная Шапочка» предупреждает всех о том, что доверять незнакомцам опасно, «Золотой ключик» рассказывает о хитростях и коварных замыслах тех, кто хочет заполучить чужое, «Гуси-лебеди» учат, что нельзя без присмотра оставлять маленьких детей, они не могут сами себя защитить.
В сказках мы видим, что злые, хитрые, коварные, жадные, жестокие и самолюбивые черты героев-злодеев маскируются под маской приятных, добрых и ласковых черт.
Ребята уверенно называли те места, где необходимо соблюдать правила: в школе, дома, в столовой, на отдыхе, на дороге, на прогулке, на уроках физкультуры и технологии.
Лев Богословский: «В метро есть специально обозначенные места. И если ты потерялся, не нужно паниковать, нужно встать под специальным обозначением и ждать, к тебе подойдет охранник или родители».
Александа: «Важно соблюдать правила на уроках технологии при работе с ножницами. А вот в сказке «Гуси-лебеди» сестренка оставила братика и убежала играть с подружками, нельзя оставлять маленьких одних, с ними может приключиться беда».
Лука: «Если мы будем нарушать правила в столовой, то может разбиться чашка или тарелка, можно порезаться. Нельзя качаться на стульях, можно упасть и кого-то еще задеть при этом. Забегать в столовую нельзя, нужно заходить спокойно. Важно соблюдать правила поведения около дороги и при переходе через дорогу».
Юлиана: «Надо обязательно выключать электрические приборы из розеток».
Лев Верзилов: «Если ты потерялся, не нужно ни с кем разговаривать, надо обратиться к людям в форме: - охране,полицейскому. А еще нельзя верить и доверять незнакомым людям и куда-то с ними уходить».
Мы разобрали с ребятами визуальную инструкцию, которая называется circles of relationships, показывающую кому они могут доверять, а с кем должны быть осторожными.
Зная о разных кругах общения, о тех людях, которые в них входят, ребенок учится самостоятельно контролировать уровень своей безопасности.
Урок подготовили и провели педагог-психолог Борисова О.А. и куратор 2А класса Любимова В.В.