Прогулка предполагала погружение в древние века и импровизацию покупки товара. Студенты считали камни, монеты, купюры, складывали их, чтобы понять общую сумму, пробовали расплачиваться разными видами денег (камнями, как 5000 лет назад, золотыми и серебряными монетами, как 2000 лет назад, привычными купюрами нашего времени).
Ребята обсуждали, сколько стоит товар, который они хотят купить, и откуда берутся деньги на эту покупку.
Во время прогулки удалось понаблюдать за тем, как люди работают, чтобы зарабатывать деньги. Это стало основой для разговора о связи между трудом и вознаграждением. После прогулки студентам была предложена дополнительная литература для ознакомления, которая развивает финансовую грамотность.
Кира: «Мы узнали, что первая монета — круглая, золотая, как солнышко! Короли делали её из золота и серебра».
Ева: «Оказывается, первые бумажные купюры в Китае рисовали на шелке».
Исследовательскую прогулку организовала и провела Генова Елена Степановна.
Ребята обсуждали, сколько стоит товар, который они хотят купить, и откуда берутся деньги на эту покупку.
Во время прогулки удалось понаблюдать за тем, как люди работают, чтобы зарабатывать деньги. Это стало основой для разговора о связи между трудом и вознаграждением. После прогулки студентам была предложена дополнительная литература для ознакомления, которая развивает финансовую грамотность.
Кира: «Мы узнали, что первая монета — круглая, золотая, как солнышко! Короли делали её из золота и серебра».
Ева: «Оказывается, первые бумажные купюры в Китае рисовали на шелке».
Исследовательскую прогулку организовала и провела Генова Елена Степановна.